Baby Magazine

Nel primo anno di vita, osservare come un bambino si muove, comunica e interagisce può aiutare i genitori a riconoscere i suoi progressi e a scegliere attività adatte. Le tappe dello sviluppo, però, non sono scadenze: i bambini acquisiscono nuove capacità con tempi e modalità differenti.

Nei primi mesi è utile osservare, per esempio, se il piccolo segue con lo sguardo un volto, reagisce ai suoni e cerca gradualmente di controllare la testa. In seguito può iniziare ad afferrare gli oggetti, esplorarli con le mani e la bocca, sedersi con maggiore stabilità e usare suoni e gesti per richiamare l’attenzione. Non tutti gattonano e l’ordine di alcune conquiste può variare.

Per sostenere l’esplorazione non servono necessariamente giochi complessi. Parlare al bambino durante la cura quotidiana, rispondere ai suoi vocalizzi e lasciargli il tempo di prendere l’iniziativa favorisce lo scambio. Un oggetto leggero e adatto alla sua età, offerto a portata di mano, può invogliarlo ad afferrare e a passare da una mano all’altra.

Anche il movimento ha bisogno di occasioni pratiche: quando il bambino è sveglio, brevi momenti a pancia in giù, sotto la costante supervisione di un adulto, gli permettono di esercitare il controllo della testa e del tronco. Per dormire, invece, va posto sulla schiena.

Le osservazioni dei genitori sono preziose durante i controlli pediatrici, soprattutto se riguardano cambiamenti nel tempo. In caso di dubbi sull’udito, sulla vista, sul movimento o sulla comunicazione, oppure se il bambino perde capacità che aveva già acquisito, è opportuno parlarne con il pediatra. Per i nati prematuri, la valutazione delle tappe può tenere conto anche dell’età corretta.